課程收益

年度培訓管理,是企業(yè)培訓管理中的重要環(huán)節(jié)

年度培訓計劃如果有效結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略與目標

有效結(jié)合企業(yè)的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略與計劃,企業(yè)的培訓績效會大幅提高!

課程特色

講課風格風趣幽默，旁征博引，氣氛活潑，理論實戰(zhàn)結(jié)合，深受學生歡迎。

為企業(yè)做內(nèi)訓曾讓企業(yè)員工感動得熱淚盈眶。被許多學生尊稱為布道者。

課程內(nèi)容

年度培訓計劃制定與實施課程大綱：

1.分析年度培訓需求
1.1企業(yè)總體分析:問題:如何圍繞經(jīng)營績效的狀況來考慮培訓策略?-分析年度經(jīng)營戰(zhàn)略-分析年度經(jīng)營計劃與,目標,績效要求-分析年度人力資源戰(zhàn)略-分析年度人力資源計劃-分析上年度業(yè)績與培訓相關的問題
1.2培訓需求分析的基本層面問題:
如何通過培訓需求分析來找到改變績效的機會　-工作分析　-培訓對象分析　-學員需求分析
1.3需求分析基本工具的運用問題:用什么方法來識別培訓需求-觀察法-座談法-問卷法-雷達圖-標桿分析法
1.4培訓需求的最終確定 問題:這么多需求,該先滿足那一個?-工作優(yōu)先次序-員工優(yōu)先次序-具體培訓需求優(yōu)先次序-培訓需求最終確定

2.規(guī)劃年度培訓方案
2.1培訓目標制定問題:
為什么培訓?　　 培訓三個基本目標:維持,改善,創(chuàng)新　培訓目標的層次性　培訓目標的重要性界定與優(yōu)先次序安排　制定目標的工具與專業(yè)術語　如何制定與分解培訓目標　制定目標的原則
2.2培訓學員選定問題:到底該培訓誰?對學員進行摸底調(diào)查對學員的工作重要性進行分析對業(yè)績維持與改善緊迫性分析
2.3培訓課程設計問題:
培訓什么內(nèi)容?　
分析受訓人員的技能培訓需要
針對技能提升規(guī)劃課程結(jié)構
確定培訓課程提綱
所運用培訓方法的設計
2.4培訓公司與培訓師選擇
問題:讓誰來幫助我們完成任務呢?
培訓機構與培訓師的分類
培訓公司分類
培訓師的風格分類
評估培訓公司與培訓機構的標準業(yè)績與經(jīng)驗
所提交方案結(jié)構可能培訓風格
對本行業(yè)與本企業(yè)的了解程度
2.5培訓成果轉(zhuǎn)化行動問題:
培訓結(jié)束后該如何干?
培訓成果轉(zhuǎn)化的緊迫性
培訓成果轉(zhuǎn)化模型
培訓成果轉(zhuǎn)化計劃與行動

3.制定年度培訓計劃問題:如何使培訓方案有效執(zhí)行?
3.1把方案轉(zhuǎn)化為可以執(zhí)行的計劃　　方案與計劃的差別計劃必須的內(nèi)容計劃中的5個W2個H
3.2年度培訓計劃管理年度培訓計劃責任部門年度培訓計劃制定流程年度培訓計劃時間與任務控制表(甘特圖)年度培訓計劃修正
3.3年度培訓預算講師費用培訓成本管理費用

4.實施年度培訓計劃問題:如何使培訓計劃執(zhí)行到位?
4.1年度培訓計劃的組織與控制年度培訓計劃組織年度計劃的控制　對過程的控制:標準與行為的對照　對結(jié)果的控制:效率與效果的控制
4.2對培訓采購管理培訓機構與培訓師的挑選流程培訓機構的表現(xiàn)評估如何與培訓機構談價格　
4.3培訓實施過程的監(jiān)控　　　
計劃執(zhí)行制度實施
4. 年度培訓績效評估問題:
一年下來培訓部門到底創(chuàng)造多少價值?
-年度培訓績效標準的制定　　
- 年度培訓績效標準　-年度培訓績效評估平衡積分卡(KPI)

5.年度培訓績效評估的管理
-年度培訓績效評估的步驟
-年度培訓績效評估的內(nèi)容-年度培訓績效評估的工具

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