新年已過，大家應該正在做或者已經完成今年的培訓計劃。作為企業培訓的重要組成之一e-Learning，大家又是如何考慮的呢？是否已做進計劃，是否已經很清楚如何應用好這個“聽上去很美”的“網絡+學習”結合體？
不同往年，今年企業e-Learning特別亮麗，企業培訓主管基本都知道e-Learning是趨勢、知道e-Learning的優點，開始考慮或者嘗試使用e-Learning。據51job9月份發布了“2009中國最佳人力資源百家典范企業”的統計數據，其中有76家已充分地運用e-Learning為員工提供學習服務。上海市信息服務業行業協會舉辦的“2009中國企業e-Learning卓越實施年會”也收到近200家企業申報“卓越實施獎”或“卓越創新獎”的資料。
    然而e-Learning能否真正火起來，關鍵是e-Learning能否真正地給企業帶來實質性的幫助，不僅僅是因為比傳統方式省錢，更重要的推動力應該是給企業發展帶來可以感受到的價值。
    做好了，e-Learning和最好的課堂學習效果一樣好；做不好，e-Learning也會和不好的課堂學習效果一樣差。因此e-Learning僅僅是一種學習工具而已，好與不好，關鍵是什么時候用它，
    要用好，先要做好以下準備：
    一、能夠清楚地按順序回答下面2個問題：
    a)對你的企業而言，明年什么最重要？　
b)e-Learning將會怎樣做出貢獻？
    如果這2個問題沒有辦法回答，我的建議是想清楚了再啟動，否則你就要有心理準備去承受失敗。這2個問題之所以重要，是因為它觸及了e-Learning的根本目標–與組織目標是一致的。e-Learning的根本目標不是降低成本，也不是實現個性化學習，而是達成組織的目標。
    首先要搞清楚明年企業的目標是什么，如：
    -銷售隊伍擴大100%或銷售效率提高50%
    -制造成本降低10%或生產效率提高30%
    -客戶拒收率降低50%或客戶滿意度提高20%
    -整合并購企業的文化或制度
    -對所有員工進行上崗培訓認證，等等。
    要了解組織目標，最好的途徑是仔細閱讀組織的年度報告或者重要領導的講話，觀察你的領導在組織價值和目標上主要強調什么。中國電信e-learning組織者在11月份的一次研討會上也分享了類似觀點。
    其次是知道e-Learning最擅長做什么？目前看來e-Learning在如下方面的功效較為明顯：
    -分散性培訓問題：無論是時空分散，還是需求的分散，往往導致無法通過傳統方式開展培訓或者需要巨額投入才能實施。
    -統一性培訓問題：如企業文化等內容，如何才能讓所有員工都能獲得一致的培訓，唯有采用e-Learning才能解決；另外還有產品知識的培訓，也是如此。
    -快速培訓問題：現在新產品推出速度快，產品的生命周期也在縮短，如何讓遍布全國的營銷人員在第一時間快速獲得新產品培訓或市場政策培訓，e-Learning是最有效、成本最低的培訓方式。

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