網(wǎng)絡(luò)教育管理培訓(xùn)公共服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建逐步推進(jìn)。在平臺(tái)建設(shè)方面，中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）與中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺(tái)（CEBsat）的成功建設(shè)、擴(kuò)展擴(kuò)容、互連互通，已形成初具規(guī)模、“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò);在資源建設(shè)方面，經(jīng)過(guò)各級(jí)各類教育資源建設(shè)，初步形成了我國(guó)現(xiàn)代化教育資源體系的雛形;在教育信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，初步構(gòu)筑了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，啟動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)認(rèn)證工作，為異構(gòu)系統(tǒng)的互連互通和資源整合共享提供了可能。
網(wǎng)絡(luò)教育管理培訓(xùn)的技術(shù)手段越來(lái)越成熟。早期的網(wǎng)絡(luò)教育主要以視頻點(diǎn)播、視頻直播、課件下載、文字答疑等方式為主，相對(duì)于真實(shí)的課堂教學(xué)，在教與學(xué)之間音視頻互動(dòng)方面的表現(xiàn)力仍有一些缺憾。而視頻會(huì)議技術(shù)等新技術(shù)的推廣應(yīng)用，更側(cè)重于多媒體交互技術(shù)，在處理多方多層次（如音頻、視頻、數(shù)據(jù)等）交互方面有著更多的技術(shù)處理手段和應(yīng)用積累，因此，視頻會(huì)議技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用，為教育和培訓(xùn)真正的打造出了基于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)課堂，使網(wǎng)絡(luò)教育更加生動(dòng)和具體。
網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，在構(gòu)建我國(guó)終身教育體系中的作用日益顯著。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)市場(chǎng)逐步走向成熟。教育的產(chǎn)業(yè)化，國(guó)際化發(fā)展，使教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了空前的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育不再僅僅局限于正規(guī)學(xué)歷教育，正拓展成一個(gè)輻射全社會(huì)的教育平臺(tái)。在一些大城市的教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)已進(jìn)入高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期，不僅是培訓(xùn)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，也是培訓(xùn)服務(wù)、營(yíng)銷手段的競(jìng)爭(zhēng)。大量的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)公司迅速進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)，培訓(xùn)的種類從最初英語(yǔ)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)到目前各種職業(yè)資格培訓(xùn)，培訓(xùn)的種類不斷推陳出新，而培訓(xùn)的形式也是日新月異，從最初簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)到如今的視頻培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)越來(lái)越變得人性化、真實(shí)化。目前全國(guó)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的各類機(jī)構(gòu)達(dá)100多家，從國(guó)內(nèi)一些調(diào)研機(jī)構(gòu)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。根據(jù)iResearch的數(shù)據(jù)顯示, 2004年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模為114億元，2006年達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的202億元，同比2005年增長(zhǎng)速度為23，根據(jù)預(yù)測(cè)，2010年將達(dá)到441億元。
網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代構(gòu)筑人們終身學(xué)習(xí)教育體系的重要方式。終身教育是貫穿人的一生的各個(gè)階段并擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的教育。以數(shù)字信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)具有大容量數(shù)字信息、多媒體和交互式等特征，他所提供的開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，給人們隨時(shí)獲取新知識(shí)提供了便捷和強(qiáng)有力的支持，能為社會(huì)成員提供多層次、多樣化的教育培訓(xùn)服務(wù)，最大限度滿足人們終身學(xué)習(xí)的要求，在建立學(xué)習(xí)型社會(huì)和提高全民素質(zhì)方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)將對(duì)人們未來(lái)的學(xué)習(xí)方式和生活狀況產(chǎn)生極大的沖擊。據(jù)資料顯示，全球每年有超過(guò)7000萬(wàn)人次通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)接受教育，繼續(xù)教育已占美國(guó)GNP的6，而且在不斷向上攀升。時(shí)代光華ELN企業(yè)學(xué)習(xí)在線，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的在線學(xué)習(xí)（企業(yè)E-Learning）正在成為全球性的教育培訓(xùn)的潮流和趨勢(shì)。
我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)從無(wú)到有，經(jīng)過(guò)近十年的建設(shè)，取得了快速發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)無(wú)論是普及程度還是質(zhì)量結(jié)構(gòu)，仍處于初級(jí)發(fā)展階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全社會(huì)對(duì)教育培訓(xùn)的強(qiáng)烈需求，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也有不小差距。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代構(gòu)筑人們終身學(xué)習(xí)教育體系的重要方式。終身教育是貫穿人的一生的各個(gè)階段并擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的教育。以數(shù)字信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)具有大容量數(shù)字信息、多媒體和交互式等特征，他所提供的開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，給人們隨時(shí)獲取新知識(shí)提供了便捷和強(qiáng)有力的支持，能為社會(huì)成員提供多層次、多樣化的教育培訓(xùn)服務(wù)，最大限度滿足人們終身學(xué)習(xí)的要求，在建立學(xué)習(xí)型社會(huì)和提高全民素質(zhì)方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)將對(duì)人們未來(lái)的學(xué)習(xí)方式和生活狀況產(chǎn)生極大的沖擊。據(jù)資料顯示，全球每年有超過(guò)7000萬(wàn)人次通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)接受教育，繼續(xù)教育已占美國(guó)GNP的6，而且在不斷向上攀升。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的在線學(xué)習(xí)（e-Learning），網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院，正在成為全球性的教育培訓(xùn)趨勢(shì)。

點(diǎn)評(píng)：隨著網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的技術(shù)手段的成熟，網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)市場(chǎng)也發(fā)展得相當(dāng)迅猛，在構(gòu)建我國(guó)終身教育體系中的作用日益顯著我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)從無(wú)到有，經(jīng)過(guò)近十年的建設(shè)，取得了快速發(fā)展。在今后隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的普遍化，以互聯(lián)網(wǎng)作為培訓(xùn)平臺(tái)一定會(huì)成為培訓(xùn)市場(chǎng)的潮流。

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