課程收益

如何建立適合知識管理的企業文化；
如何構建高執行力企業文化；
如何選擇適合企業自身發展的企業文化模式。

課程特色

以企業自身的實際案例進行培訓，用“身邊的人，身邊的事”，啟發學員形成思維力，達到了“人人是老師，事事是案例”的互動式學習效果。

江廣營老師獨創了“習學”模式，在引導學員解決企業實際問題的培訓過程中，現場就提升了學員的企業需要的特定實戰能力。

江廣營老師開創了培訓煉化體系：江老師將“哈佛案例培訓法”、“西點軍校拋錨培訓法”、“道場培訓法”、蘇格拉底“產婆術”、“鬼谷子說服力”、 “潛能激活術”、“推動式助學”等培訓方式相結合；

形成了“培、訓、煉、化”四位一體的可持續性能力塑造模式。

江廣營老師的課程被公認為實用性最強！最本土化！深刻而易懂！簡單而易學！語言生動犀利而富有哲學性！

現場圖片

課程內容

化育之道―用文化去培育企業素質課程大綱：

一、 人的本性與文化的本質
1. 為什么百年企業的共同管理特征像宗教模式、企業像殿堂？
2. 人類真正的統治者——文化
3. 文化面前無大師，自然為師
4. “無為而治”管理境界與其管理模式的殘酷性與高績效
5. 人的本性決定的管理——人本管理與人性博弈
6. 企業文化是一個戰略武器
7. 企業文化提升企業競爭力的八大功能
8. 文化發展比利潤增長更重要
9. 為何有“文”不“化”？本質原因是什么？
10. 為什么專家說：99%左右的企業文化建設者還沒弄懂“文”與人性的關系、“化”的真正內涵？
11. 為什么執行“不力”？障礙在哪里？員工心理與“文”的博弈是怎樣進行的？“化”是怎樣化解阻力而重塑人性的？

二、 “文”的部分——企業文化總體規劃
1. 企業之間的競爭歸根到底是員工素質的競爭
2. 如何從國民性（人性）去理解中國企業“文”的內涵特殊性與設計規范？
3. 中日國民性對照
4. 中德國民性對照
5. 中美國民性對照
6. 為什么現代哲學大師們對魯迅、梁啟超先生的“中國文化觀”批判
7. 企業價值觀體系的確立
8. 明確企業的使命與愿景
9. 理念體系的歸納與闡述
10. 行為規范體系的建設
11. 制度體系的修正與完善

三、 “化”的部分——企業文化的塑造之道
1. 如何解決員工的心理與企業管理的博弈問題？
2. 態度決定一切，什么決定態度呢？
3. 如何理解優秀企業重塑人性之術？
4. 五項修煉修煉了幾年了！為什么“煉”不成？能不能突變？肯定能！一年就可以修煉成型！實現五項修煉的杠桿與支點在哪里？
5. 超越自我與改善心智模式的哲學與方法體系
6. 團隊改善與系統思考的機制魔方
7. 如何解決塑造高效人士七個習慣的障礙與人性問題？
8. 從優秀走向卓越的飛輪是怎樣運動的？
9. 變劣根性為創造性的機制魔方
10. 重塑人性的三大激勵機制——精神激勵、人本激勵、危機驅動機制
11. 塑造良好習慣的機制與體系搭建
12. 如何創造執行不需要高手管理模式？
13. 如何掌握創造文化力的操縱之道？
14. 塑造企業文化的實用工具與方法
15. 統治之道與企業文化管理
16. “企業即道場”的管理哲學與模式
17. “文”與“道”的哲學與管理機制建設
18. “化”與“場”管理模式中的哲學
19. 中國企業文化建設成功案例背后的哲學、思維、方法(互動討論)

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