在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)員都或多或少在互聯(lián)網(wǎng)或短視頻上學(xué)了一些Excel知識(shí)，但是到了工作場(chǎng)景中，卻依然不知道怎么下手：一個(gè)原因是因?yàn)閷W(xué)員找不到剖析問題的方法；另一個(gè)原因是因?yàn)榫W(wǎng)上的課，往往都是5-10分鐘一節(jié)課，造成內(nèi)容往往無法深度展開。 數(shù)據(jù)透視表對(duì)于大部分人來說，只是做一個(gè)匯總的工具。但其實(shí)數(shù)透很強(qiáng)大，可以分段、可以拆分表格、可以做動(dòng)態(tài)圖表。 對(duì)于圖表來說，條柱餅折并不陌生。但是...

 情境溝通對(duì)組織的重要性，掌握情境溝通的意義，障礙和原則。 掌握情境溝通的真諦與目的，學(xué)習(xí)情境溝通的非語言技巧。 學(xué)習(xí)情境溝通的語言技巧，學(xué)習(xí)語言表達(dá)的重點(diǎn)與藝術(shù)。 情境溝通的角色與方式，人際互動(dòng)的沖突與管理。 情境溝通在組織中的應(yīng)用-跨部門溝通的要點(diǎn) 情境溝通應(yīng)用之-跨部門溝通的關(guān)鍵技巧 情境溝通應(yīng)用之-沖突管理的策略與技巧...

 學(xué)習(xí)思考的的基本形式是概念、判斷、推理。 學(xué)習(xí)邏輯思考方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。 透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通與表達(dá)技巧； 掌握自上而下表達(dá)，自下而上思考的技巧，提高寫作水平，觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂，縮短寫作時(shí)間； 提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性，準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn)，提升寫作能力和影響力，擁有出色的文筆和杰出...

 1、對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。 2、應(yīng)用邏輯思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量 3、運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì)，然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間； 4、面對(duì)復(fù)雜或簡(jiǎn)單的問題、決策和規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人均...

 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。 透過問卷分析及個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。...

 了解邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法； 學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。 學(xué)習(xí)邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。 透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問題的邏輯； 透過邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧 如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)； 透過邏輯思維訓(xùn)練提升問題...

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實(shí)戰(zhàn)  課程內(nèi)容完全來自于張戴金老師及團(tuán)隊(duì)多年匠人匠心、潛心鉆研、創(chuàng)新體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)廣大學(xué)員親身運(yùn)用落地踐行，影響巨大，受用終生。 實(shí)用   我們以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，完全從實(shí)用性出發(fā)，系統(tǒng)講授時(shí)間運(yùn)營(yíng)、效率提升的方法、步驟、流程和要領(lǐng)，配合軟件工具落地，拒絕空洞、說教與虛華。 實(shí)操   我們精心設(shè)計(jì)了課程每一個(gè)示范與演練環(huán)節(jié)，通過學(xué)員親...

思路獨(dú)到：針對(duì)員工執(zhí)行力的難題，本課程提出了很多獨(dú)到的解決思路，解放學(xué)員思維，促進(jìn)問題解決。 方法具體：不僅有方法，還有方法應(yīng)用的步驟、要點(diǎn)、技巧等，便于學(xué)員運(yùn)用于自己的執(zhí)行落地實(shí)踐。 內(nèi)容實(shí)用：融匯了老師多年的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)研究，深度地分析與實(shí)用的方法相結(jié)合，讓學(xué)員感同身受，學(xué)了就會(huì)，會(huì)了能用，用了管用。 品質(zhì)承諾：十年工匠精神智造，國(guó)內(nèi)同類課程首選，有趣有料實(shí)用實(shí)操。 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)用&...

 【解決5大病癥】                1、抱怨病——凡事樂觀陽光，而不是“抱怨牢騷” 2、避責(zé)病——凡事勇于擔(dān)當(dāng)，而不是“推卸責(zé)任” 3、借口病——凡事歸因于內(nèi)，而不是&l...