時代光華公開課：情境領導
常言道：一將無能，累死三軍，更高的職位意味著更大的責任！2017年7月14-15日，時代光華特邀實戰(zhàn)派講師謝玉雄分享《情境領導》，統(tǒng)籌關(guān)注績效和部署，通過管人來完成管事，達到育人，實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展！
首先，謝老師解說了早期的領導素質(zhì)研究，提出了道格拉斯的X 理論和 Y理論，闡述了情境領導研究領導行為對員工的具體影響，從而改變員工的工作表現(xiàn)與績效，并列舉了很多案例與學員進行深層次的討論互動。之后，分析領導者如何判定員工的工作能力和意愿，以及領導者應有的四種領導行為模式，最后用實際案例向?qū)W員展示領導者影響力的產(chǎn)生。
謝老師認為，優(yōu)秀的領導需要關(guān)注不同能力和意愿的下屬，采取不同的領導行為和方法。當今企業(yè)管理者還在研究領導者應具備的特質(zhì)和能力，以便提高組織或下屬績效時，殊不知影響組織或下屬績效的因素有很多，最重要的是組織的氛圍和管理者的領導風格。
總之，各級企業(yè)管理者包括老板要明白：企業(yè)管理是各種生產(chǎn)要素的排列組合，根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化改變我們的領導風格，真正對員工做到“因材施教、有教無類”，激發(fā)員工的潛能，為員工成長提供一切可能的平臺和機會，管理者團結(jié)帶領員工，企業(yè)和員工才能雙贏。
兩天課程結(jié)束后，學員們獲益匪淺。在課程中學會領導力與影響力評估，并得到領導力等相關(guān)分析報告，認識自己的領導能力，改進領導方式。學員也向老師表示真摯的感謝，并決心把這些工具都運用到位，強化自己的領導技能，增加下屬的滿意度，使自己的人格魅力得到有效升華！
相關(guān)推薦：
| 用戶評論 | |
| 發(fā)表評論 | |
| 評論將在審核后發(fā)布成功。 |
 |
楊波 中國人民大學企業(yè)管理學碩士 | |
|
羅瀾 企業(yè)管理者培育專家 | |
|
何瀾 管理咨詢培訓專家 | |
|
楊亭 組織學習系統(tǒng)導師 | |
|
韓金鋼 業(yè)內(nèi)公認的資深顧問 | |
|
張元偉 軍事戰(zhàn)略、管理專家 | |
|
銀高峰 沙盤模擬演練教練 | |
|
吳宏暉 高級講師 | |
|
王延廣 團隊引導技術(shù)認證培訓師 | |
|
覃曦 運營流程及服務管理專家 |
|
贏在中層?管理職業(yè)化 | 方永飛 |
|
MTP中高層管理提升訓練 | 楊波 |
|
管理者成長地圖：部屬培育與輔導 | 吳建民 |
|
銀行支行行長管理技能提升訓練(3天） | 劉成熙 |
|
阿里巴巴中基層管理三板斧（1-2天） | 陳衛(wèi)中 |
|
雙贏導向的溝通藝術(shù) | 王曉慧 |
|
80和90后員工管理 | 劉成熙 |
|
目標與計劃管理 | 陳龍 |
|
做掌控時間的高手 | 陳龍 |
|
時間管理流程大綱 | 高子馨 |
